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第146章 补课（第3页）

时宁通过生动的描述，帮助陈宇理解诗词的意境，让他在脑海中构建出画面。

慢慢地，陈宇发现背诵变得容易了一些，虽然还是有些磕磕绊绊，但他不再轻易放弃。

随着学习的深入，英语的单词和语法让陈宇更加头疼。那些陌生的字母组合和复杂的语法规则，让他望而生畏。

时安和时宁为了帮他记忆单词，想出了各种有趣的方法。

他们把单词写在卡片上，一面写英文，一面写中文，然后和陈宇玩抽卡片的游戏。

抽到卡片后，陈宇要快速说出对应的意思，说对了就可以把卡片收起来，错了就重新学习。

这个方法让枯燥的单词学习变得有趣起来，陈宇也渐渐有了积极性。

学习的过程中，陈宇时常会因为进度缓慢而感到沮丧。

有一次，他看着满是红叉的练习册，忍不住哭了起来：“我怎么这么没用，学了这么久还是这么差，你们这么辛苦帮我，我却一点进步都没有。”

时宁心疼地抱住他，安慰道：“陈宇，你别这样想。你看，你之前连这些题都不敢做，现在已经能尝试着去做了，这就是很大的进步啊。我们相信你，只要坚持下去，一定会越来越好的。”

时安也在一旁鼓励：“对，我们一起努力，你不是一个人。”

在他们的安慰下，陈宇渐渐平复了情绪，重新振作起来。

日子一天天过去，陈宇的努力开始有了回报。

他在做数学题时，速度越来越快，正确率也越来越高；语文的古诗词背诵不再是难题，他甚至能对诗词有自己独特的理解；英语的单词量不断增加，简单的语法也能运用自如。

看到陈宇的进步，时安和时宁比自己取得好成绩还要高兴。

他们知道，这段日子的付出没有白费。

而陈宇也从最初的自卑和不自信，变得越来越开朗和自信。他不再害怕学习，反而对知识充满了渴望。